Geometria Espacial

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Poliedros

Poliedros regulares
Existem 9 poliedros regulares que são os 5 Sólidos Platónicos e os 4 Poliedros de Kepler-Poinsot.
Sólidos Platónicos
São apenas cinco os poliedros regulares convexos ("Platônicos").

• A = comprimento da Aresta
• (1) - Ângulo diedro - ângulo entre duas faces
• (2) - Ângulo central - ângulo entre dois raios da Circunsfera tomados a partir de dois vértices de uma aresta
• (3) - Insfera - esfera interna ao Poliedro - tangente ao ponto central de todas as faces
• (4) - Meiosfera - esfera média ao Poliedro - tangente ao ponto médio de todas as arestas.
• (5) - Circunsfera - esfera externa ao Poliedro - tangente a todos os vértices.


Poliedros de Kepler-Poinsot

São poliedros que são simultaneamente regulares e não convexos.
Existem apenas quatro:

Em geometria, uma figura sólida com quatro ou mais lados planos. Quanto mais faces um poliedro tiver, mais se aproxima de uma esfera. O conhecimento das propriedades de um poliedro é necessária em cristalografia e estereoquímica para determinar as formas dos cristais e das moléculas.

Os cinco tipos de poliedros regulares convexos mais conhecidos (com todas as faces com o mesmo tamanho e forma), tal como havia já sido deduzido pelos matemáticos gregos; são o tetraedro (quatro faces triangulares equiláteras), o cubo (seis faces quadradas), o octaedro (oito triângulos equilaterais), o dodecágono (12 pentágonos regulares) e o icosaedro (20 triângulos equiláteros).
TETRAEDRO

HEXAEDRO

OCTAEDRO

DODECAEDRO

ICOSAEDRO

__________________________________________________________________ GEOMETRIA DESCRITIVA

1. Determine em perspectiva o ponto A com suas projeções nos planos horizontal e vertical:
A = [-2; 3; 2]

2. Determine em épura o ponto A:
A = [-2; 3; 2]
3. Determine em perspectiva a reta AB com suas projeções nos planos horizontal e vertical:
A = [-2; 3; 2]
B = [ 2; 3; 2]


4. Determine em épura a reta AB:
A = [-2; 3; 2]
B = [ 2; 3; 2]



5. Determine em perspectiva o quadrado AB, BC, CD e DA com suas projeções nos planos horizontal e vertical:
A = [-2; 3; 2]
B = [ 2; 3; 2]
C = [ 2; 3; 7]
D = [-2; 3; 7]

6. Determine em épura o quadrado AB, BC, CD:
A = [-2; 3; 2]
B = [ 2; 3; 2]
C = [ 2; 3; 7]
D = [-2; 3; 7]


7. Determine em perspectiva a pirâmide de base quadrada AB, BC, CD e DA, e vértice E, com suas projeções nos planos horizontal e vertical:
A = [-2; 3; 2]
B = [ 2; 3; 2]
C = [ 2; 3; 7]
D = [-2; 3; 7]
E = [ 0; 5; 7]







8. Determine a épura da pirâmide de base quadrada AB, BC, CD e DA, e vértice E:
A = [-2; 3; 2]
B = [ 2; 3; 2]
C = [ 2; 3; 7]
D = [-2; 3; 7]
E = [ 0; 5; 7]

Fotojornalismo

A imagem registrada na fotografia transmite informações e ocupa um lugar importante no jornalismo. O fotojornalismo é a informação através da imagem fotográfica.
É com o fotojornalismo que a fotografia exprime a sua capacidade de transmitir informações e essas informações são expressa pela sensibilidade e técnica do fotógrafo diante do fato. Além de representação visual em si, o fotojornalismo se diferencia pela sua importante função social, documentando e informando por imagens estáticas, silenciosas, mas, essencialmente expressivas.
Nas comunicações visuais, como jornais e revistas e internet, o responsabilidade da informação através da fotografia é imprescindível. Um repórter fotográfico precisa ter um olhar atento e rápido, para registrar não somente os fatos, mas a emoção do objeto em foco.
É no final do século XIX e início do século XX que surgem máquinas fotográficas de melhores definições e películas cada vez mais sensíveis, permitindo registros de ações durante seu desenrolar, o que tornou a característica definidora do fotojornalismo.
Com o passar do tempo, sugiram muitas agências de notícias onde os fotógrafos comercializam seus trabalhos, fazendo circular suas fotografias em rede, e um dos exemplos desses profissionais são os chamados paparazzis.
O fotojornalismo tem sido de fundamental importância no registro dos fatos que fazem a historia, desde os tempos da fotografia “lambe-lambe”, até a atual era digital.

Imortal após a guerra

A obra de Arte vencedora do Polivalente de Candeias para concorrer no “AVE” foi o desenho do aluno do 3º M5, Robervan Silva Gomes e o título do seu trabalho é “Imortal após a guerra”.
Confira na foto abaixo: Clique em cima da foto para ver com detalhe.

“Imortal após a guerra” de Robervan Silva Gomes
Aluno do Colégio Estadual Polivalente de Candeias
Cursando o 3º ano do 2º grau / Ensino Médio – TURMA: 3º M5

Arte

http://www.historiadaarte.com.br/linha_do_tempo.htm

ESTÉTICA

Estética (do grego αισθητική ou aisthésis: percepção, sensação) é um ramo da filosofia que tem por objeto o estudo da natureza do belo e dos fundamentos da arte. Ela estuda o julgamento e a percepção do que é considerado belo, a produção das emoções pelos fenômenos estéticos, bem como as diferentes formas de arte e da técnica artística; a idéia de obra de arte e de criação; a relação entre matérias e formas nas artes. Por outro lado, a estética também pode ocupar-se do sublime, ou da privação da beleza, ou seja, o que pode ser considerado feio, ou até mesmo ridículo.

Estética é a área da filosofia que estuda racionalmente o belo - aquilo que desperta a emoção estética por meio da contemplação - e o sentimento que ele suscita nos homens. A palavra estética vem do grego aesthesis, que significa conhecimento sensorial ou sensibilidade, e foi adotada pelo filósofo alemão Alexander Baumgarten (1714-1762) para nomear o estudo das obras de arte como criação da sensibilidade, tendo por finalidade o belo.
Embora a expressão "estética" tenha uso recente para designar essa área filosófica, ela já era abordada sob outros nomes desde a Antiguidade. Entre os gregos usava-se freqüentemente o termo poética (poeisis) - criação, fabricação -, que era aplicado à poesia e a outras artes. Aos poucos, a estética passou a abranger toda a reflexão filosófica que tem por objeto as artes em geral ou uma arte específica. Engloba tanto o estudo dos objetos artísticos quanto os efeitos que estes provocam no observador, abrangendo os valores artísticos e a questão do gosto.
Contemporaneamente, sob uma perspectiva fenomenológica, não existe mais a idéia de um único valor estético (o belo) a partir do qual julgamos todas as obras de arte. Cada objeto artístico estabelece seu próprio tipo de beleza, ou seja, o tipo de valor pelo qual será julgado. Os objetos artísticos são belos porque são autênticos segundo seu modo de ser singular, sensível, carregando significados que só podem ser percebidos por meio da experiência estética.

Autoria: André Rodrigo Martins

ARTE PRÉ-HISTÓRICA

Um dos períodos mais fascinantes da história humana é a Pré-História. Esse período não foi registrado por nenhum documento escrito, pois é exatamente a época anterior à escrita. Tudo o que sabemos dos homens que viveram nesse tempo é o resultado da pesquisa de antropólogos, historiadores e dos estudos da moderna ciência arqueológica, que reconstituíram a cultura do homem.

ARTE EGÍPCIA

Uma das principais civilizações da Antigüidade foi a que se desenvolveu no Egito. Era uma civilização já bastante complexa em sua organização social e riquíssima em suas realizações culturais.A religião invadiu toda a vida egípcia, interpretando o universo, justificando sua organização social e política, determinando o papel de cada classe social e, conseqüentemente, orientando toda a produção artística desse povo.Além de crer em deuses que poderiam interferir na história humana, os egípcios acreditavam também numa vida após a morte e achavam que essa vida era mais importante do que a que viviam no presente.O fundamento ideológico da arte egípcia é a glorificação dos deuses e do rei defunto divinizado, para o qual se erguiam templos funerários e túmulos grandiosos.

ARTE GREGA

Enquanto a arte egípcia é uma arte ligada ao espírito, a arte grega liga-se à inteligência, pois os seus reis não eram deuses, mas seres inteligentes e justos que se dedicavam ao bem-estar do povo. A arte grega volta-se para o gozo da vida presente. Contemplando a natureza, o artista se empolga pela vida e tenta, através da arte, exprimir suas manifestações. Na sua constante busca da perfeição, o artista grego cria uma arte de elaboração intelectual em que predominam o ritmo, o equilíbrio, a harmonia ideal. Eles tem como características: o racionalismo; amor pela beleza; interesse pelo homem, essa pequena criatura que é “a medida de todas as coisas”; e a democracia. ARTE ROMANA

A arte romana sofreu duas fortes influências: a da arte etrusca popular e voltada para a expressão da realidade vivida, e a da greco-helenística, orientada para a expressão de um ideal de beleza.Um dos legados culturais mais importantes que os etruscos deixaram aos romanos foi o uso do arco e da abóbada nas construções.

Rosilene Alves e Marília Bispo / 1º V I disse...
Nos chamou atenção a maneira que os egipcios tratam a arte; eles se preocupam com os mais pequenos detalhes e nas coisas que para quem está de fora pode até estranhar. Eles dão vida a objetos bem antigos e o que mais nos encabulou foi a importancia que os egipcios dão aos mostos, pois eles acreditam que pode existir vida depois da morte.

7 de agosto de 2010 07:23